穩(wěn)中求進(jìn) 優(yōu)化內(nèi)容 提高質(zhì)量 凸顯導(dǎo)向
——教育部考試中心負(fù)責(zé)人就2017年高考考試大綱修訂答記者問

問：為什么要修訂考試大綱?

答：考試大綱是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評價、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。修訂和頒布年度考試大綱是一項例行工作，教育部有關(guān)部門每年都邀請專家，依據(jù)高校人才選拔需求、國家課程標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整以及考生實際水平變化，對考試大綱進(jìn)行修訂。根據(jù)國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革實施意見的總體要求，2017年要全面推進(jìn)考試招生制度各項改革，考試大綱作為考試內(nèi)容與形式改革的重要組成部分，有必要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男抻喺{(diào)整。

問：考試大綱修訂堅持怎樣的原則?

答：本次大綱修訂的基本原則，一是堅持整體穩(wěn)定，推進(jìn)改革創(chuàng)新。處理好繼承與發(fā)展、穩(wěn)定與創(chuàng)新的關(guān)系，在保證考試大綱總體框架不變的前提下，進(jìn)一步鞏固考試內(nèi)容改革成果，確保高考內(nèi)容改革的順利推進(jìn)。二是優(yōu)化考試內(nèi)容，著力提高質(zhì)量?？茖W(xué)設(shè)計考試內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對多樣化高素質(zhì)人才的需要。三是做好與新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的銜接，在高考考核目標(biāo)中適當(dāng)體現(xiàn)核心素養(yǎng)的要求，梳理“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價值”的層次與關(guān)系，體現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向。

問：主要修訂了哪些內(nèi)容?修訂的過程是怎樣的?

答：這次大綱的修訂工作是在廣泛調(diào)研、聽取包括高考命題專家、課程標(biāo)準(zhǔn)修訂專家、教育測量專家、中學(xué)教學(xué)研究人員以及教育行政管理部門意見基礎(chǔ)上形成的?？荚噧?nèi)容的主要變化是：在強(qiáng)調(diào)共同基礎(chǔ)的前提下，合理設(shè)置必考內(nèi)容與選考內(nèi)容，滿足高校人才選拔要求，契合課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂方向。語文科是將文學(xué)類文本閱讀、實用類文本閱讀設(shè)為必考內(nèi)容，以適應(yīng)高校對新生基本能力和綜合素質(zhì)的要求;物理科是將以往的動量和近代物理等選考內(nèi)容列為必考，目的是滿足高校對人才選拔和未來培養(yǎng)的基本素質(zhì)要求，又有利于引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)加強(qiáng)對物理基本理論的教育教學(xué)。數(shù)學(xué)、歷史、地理、化學(xué)等科刪掉了部分選考內(nèi)容，以減少重復(fù)考查。此外，考試大綱還增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，凸顯育人導(dǎo)向。如，在語文中增加古代文化常識的內(nèi)容，在數(shù)學(xué)中增加數(shù)學(xué)文化等內(nèi)容。

問：如何保證新大綱更好地引導(dǎo)教學(xué)和復(fù)習(xí)備考?

答：為了保證新大綱更好地指導(dǎo)教學(xué)備考，教育部有關(guān)部門日前組織全國31個省(自治區(qū)、直轄市)考試機(jī)構(gòu)相關(guān)人員和基礎(chǔ)教育教研部門負(fù)責(zé)人開會，集中宣講2017年考試大綱修訂的目的、意義和內(nèi)容，部署考試大綱宣傳和適應(yīng)性測試等工作，指導(dǎo)各地及時合理調(diào)整有關(guān)學(xué)科的教學(xué)安排和學(xué)生的復(fù)習(xí)備考，保證考試內(nèi)容改革平穩(wěn)順利實施。同時組織專家，對部分重點學(xué)科大綱修訂內(nèi)容進(jìn)行解讀，正確引導(dǎo)教學(xué);全國各省教育考試機(jī)構(gòu)和教研部門也將組織本地區(qū)的基礎(chǔ)教育研究專家、高中一線名師對考試大綱修訂內(nèi)容做深度解讀，并為考生備考提供指導(dǎo)。

相關(guān)鏈接：明年高考的考試大綱變化有點大，這該如何應(yīng)對?

已流傳半月有余的2017高考大綱修訂方案，今日確定并正式公布。

新大綱對多個學(xué)科的考試內(nèi)容進(jìn)行修訂，這是近年來高考大綱變動最大的一次，讓全國的高考學(xué)生和家長都小小地緊張了一下。

咋改?

仔細(xì)瀏覽新修訂的大綱，能清晰發(fā)現(xiàn)考試內(nèi)容的主要變化：

語文科，修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。

同時適度增加閱讀量，并在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內(nèi)容。

數(shù)學(xué)學(xué)科，增加了數(shù)學(xué)文化的要求，同時，在現(xiàn)行考試大綱三個選考模塊中刪去了“幾何證明選講”。

物理科修訂后的考試大綱刪去了部分選修內(nèi)容，同時將以往的動量和近代物理等選考內(nèi)容列為必考。

歷史、地理、化學(xué)等科刪掉了部分選考內(nèi)容。

此外，考試大綱還增加了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容。如在語文中增加古代文化常識的內(nèi)容，在數(shù)學(xué)中增加數(shù)學(xué)文化等內(nèi)容。

為啥改?

今年之所以修訂幅度相對較大，是因為2017年要全面推進(jìn)考試招生制度各項改革，考試大綱作為考試內(nèi)容與形式改革的重要組成部分，必須進(jìn)行適當(dāng)?shù)男抻喺{(diào)整。

同時，高中新課程標(biāo)準(zhǔn)已基本制定完善，為了和新課標(biāo)有效銜接，也有必要修訂。

另外，高考被喻為“指揮棒”，這次調(diào)整就是力求根本上扭轉(zhuǎn)教學(xué)實踐中普遍存在的某些問題。

針對具體學(xué)科而言，以語文為例，北京大學(xué)中文系教授溫儒敏的一番話耐人尋味：

以往試卷現(xiàn)代文閱讀部分有 “文學(xué)類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”兩個模塊，要求考生二選一。由于“文學(xué)類文本”閱讀能力更需要長期的熏陶與積累，很難“速成”。

因此，歷年高考選“文學(xué)類文本”的考生很少，個別省份甚至僅占一成，許多學(xué)校也都不重視“文學(xué)類文本”的教學(xué)，甚至基本放棄這方面的學(xué)習(xí)。

而從人才培養(yǎng)的語文綜合素質(zhì)要求看，不光要有語言運用能力，以及與此相關(guān)的對信息篩選的能力、分析問題解決問題能力，也要有審美鑒賞的能力，文學(xué)審美教育是語文不可或缺的內(nèi)容。

這次考綱修訂兩類文本的二選一形式，不但能對考生素質(zhì)做更全面的考查，也將對一線教學(xué)中存在輕視文學(xué)審美教育的傾向起到糾偏作用。

再以物理為例，此次修訂，將以往選考的有關(guān)動量的內(nèi)容修訂為必考，對此，北京大學(xué)物理學(xué)院張國輝教授認(rèn)為：

這一修訂將有利于完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)體系。動量的概念太重要了，幾乎所有經(jīng)典力學(xué)的教材乃至牛頓的整個經(jīng)典力學(xué)體系，都是以動量作為最基礎(chǔ)的物理概念建立起來的。對動量的學(xué)習(xí)，不僅有利于理解力學(xué)現(xiàn)象、掌握力學(xué)規(guī)律，而且有利于深入理解其他內(nèi)容，提高公民整體的科學(xué)素質(zhì)。

改后咋應(yīng)對?

很多人關(guān)心，僅剩幾個月的時間，2017年考生以及廣大中學(xué)教師能否及時調(diào)整適應(yīng)。

對此，有學(xué)者直言，“這次調(diào)整，正是能夠考驗出學(xué)校是否尊重教育規(guī)律，那些只是習(xí)慣于‘你考什么，我教什么’的學(xué)校，的確會感到不適應(yīng)。但 對于那些尊重教育規(guī)律，將選考內(nèi)容同樣認(rèn)真對待的學(xué)校來說，適應(yīng)起來并不難。”

當(dāng)然，為了讓更多考生從容備考，在2017高考命題上還是有了總體設(shè)計，即新進(jìn)入必考范圍的試題會控制好難度，試卷整體難度將保持穩(wěn)定，確保第一年平穩(wěn)落地。

同時，在大綱修訂后，教育部門還要組織多輪宣講，以及進(jìn)行適應(yīng)性測試等。

各學(xué)科修訂內(nèi)容解讀(附備考建議)

—語 文—

更注重體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性和綜合性，優(yōu)化考查內(nèi)容，調(diào)整選考模塊，全面考查語文能力和人文素養(yǎng)。

1.能力目標(biāo)設(shè)計學(xué)科化，注重考查更高層級的思維能力，如鑒賞評價能力。

2.適度增加閱讀量，考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。

3.現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個選考模塊分別為“文學(xué)類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”，要求學(xué)生從兩道選考題中選擇1道作答。修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。

4.在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內(nèi)容。

今后的高考語文試題，勢必會從新聞、科普文、學(xué)術(shù)論文、文學(xué)作品等材料中，選取更多生動鮮活的事例，意在引導(dǎo)考生將自身的發(fā)展與國家和民族的前途命運緊緊聯(lián)系起來。考生在2017年高考備考中，一定要增強(qiáng)“時事語文”意識，及時閱讀新聞報刊，保持對社會現(xiàn)實的敏感度。

考生還要加強(qiáng)對古代文化基礎(chǔ)知識尤其是古詩文的積累，融匯歷史知識，對中國傳統(tǒng)思想的發(fā)展脈絡(luò)有基本的了解。

—數(shù)學(xué)—

1.在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求。同時對能力要求進(jìn)行了加細(xì)說明，使能力要求更加明確具體。

2.在現(xiàn)行考試大綱三個選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變?？忌鷱?ldquo;坐標(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個模塊中任選1個作答。

高考數(shù)學(xué)是很多考生的噩夢，相當(dāng)部分的考生連題目都做不完。其實，這是因為數(shù)學(xué)是對人思維水平的最好檢驗。題量和難度都是刻意設(shè)置的，而今后恐怕只會越來越難。

今后的高考數(shù)學(xué)命題，更多是以一道題為載體，呈現(xiàn)給考生一類題，通過這道題讓考生掌握化歸與轉(zhuǎn)化的思想方法，以及解決某一類問題的通用方法，從而達(dá)到檢查能力水平的目的。同時，命題還會充分考慮考生數(shù)學(xué)能力的個體差異。絕大多數(shù)試題的解答方法、思維方式不是唯一的，而是多種多樣的。通過方法選擇、解題時間長短，區(qū)分出考生能力的差異。

考生在數(shù)學(xué)刷題過程中，一定要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習(xí)慣，同時做到有意識地訓(xùn)練舉一反三、一題多解，找到最科學(xué)的方法。

—歷史—

現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的6個選考模塊分別為“歷史上的重大改革” “近代社會的民主思想與實踐”“20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平”“中外歷史人物評說”“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”。

修訂后的考試大綱刪去選考模塊“近代社會的民主思想與實踐”“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”，其余3個選考模塊內(nèi)容和范圍都不變，考生從3個模塊中任選1個作答。

歷史學(xué)科開放性的題型，給了考生足夠的思考空間展開對二者關(guān)系的討論。今后只會越來越多此外，整合歷史知識、探求并解決歷史問題的能力也是今后高考考查重點。

—思想政治—

對學(xué)科 “獲取和解讀信息”“調(diào)動和運用知識”“描述和闡釋事物”“論證和探究問題”四項能力考核目標(biāo)的解析內(nèi)容進(jìn)行了修訂完善，補(bǔ)充試題樣例加以說明，進(jìn)一步明確考查要求。

結(jié)合思想政治學(xué)科特點和核心素養(yǎng)的要求，突出正確的政治方向和堅定的政治立場，強(qiáng)調(diào)德育導(dǎo)向和社會主義核心價值觀引領(lǐng)作用的發(fā)揮。

2017年高考命題將堅持能力立意的取向，注重發(fā)掘時代主題，精選題材，構(gòu)建問題情境，強(qiáng)化對學(xué)科基本能力的考查;將緊貼國家當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、科技、社會生活等領(lǐng)域的熱點話題?？忌欢ㄒP(guān)注時事，關(guān)注社會生活，在參與社會生活過程中培育學(xué)科素養(yǎng)。

—地理—

現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的3個選考模塊分別為“旅游地理”“自然災(zāi)害與防治”和“環(huán)境保護(hù)”，要求學(xué)生從3個模塊中選擇1個模塊作答。

修訂后的考試大綱刪去“自然災(zāi)害與防治”模塊?？忌鷱?ldquo;旅游地理”和“環(huán)境保護(hù)”模塊中任選1個模塊作答。

2017年地理試題最明顯的特征將是“以人地關(guān)系的分析”為支點，通過考查廣大考生對“人口、資源、環(huán)境和社會相互協(xié)調(diào)發(fā)展等”人地關(guān)系的認(rèn)識與態(tài)度，引導(dǎo)考生樹立尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識和可持續(xù)發(fā)展的觀念，形成文明的生產(chǎn)方式和生活方式。重點復(fù)習(xí)對生活有用的地理和對終身發(fā)展有用的地理，是應(yīng)對高考的不二法門。

—物理—

1.進(jìn)一步細(xì)化對“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力”和“實驗?zāi)芰?rdquo;的考查要求，增加例題進(jìn)行闡釋，明確能力考查的具體要求。

2.優(yōu)化考試內(nèi)容?，F(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5。修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內(nèi)容，將選修3-5的內(nèi)容列為必考，其余2個選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，考生從中任選1個模塊作答。

—化學(xué)—

現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個選考模塊分別為“化學(xué)與生活”“化學(xué)與技術(shù)”“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”，要求學(xué)生從4個選考模塊中選擇1個模塊作答。

修訂后的考試大綱刪去“化學(xué)與生活”和“化學(xué)與技術(shù)”兩個模塊，考生從“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”模塊中任選1個作答。

—生物—

1.對能力要求的一些表述進(jìn)行了調(diào)整。例如，將“關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件”調(diào)整成“關(guān)注對技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響的、與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點問題。”

2.在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”的內(nèi)容;考試說明選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”;選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)(含PCR)”。

今后的理綜試題，將更加注重理論聯(lián)系實際，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，考查考生在真實情境中分析問題和解決問題的能力?？忌攸c復(fù)習(xí)自主設(shè)計新實驗的能力。

（來源： 重慶日報、人民日報政文、中國教育在線）